S

Le seuil minimal de réussite est une description la plus précise que possible en termes qualitatifs de ce qui est attendu des étudiantes ou étudiants pour chacun des critères d’évaluation afin d’obtenir la note de passage.

Source : Définition inspirée de Scallon, 2005, p.126

L’aide offerte aux étudiantes et aux étudiants dans la régulation de leurs apprentissages, tout en favorisant leur motivation. De plus, le soutien inclut un appui apporté aux étudiantes et aux étudiants dans l’apprentissage des habiletés et des attitudes enseignées dans le programme (voir profil de sortie dans le cahier de programme) en lien avec les exigences professionnelles futures.

Source :

Niveau de performance considéré comme le seuil à partir duquel on reconnaît qu'un objectif est atteint.

Source : Règlement sur le régime des études collégiales, article 1

L’action de donner suite à une intervention de soutien ou de référence qui a déjà été effectuée. Également, il est souhaitable d’inviter les étudiantes et les étudiants à développer leur capacité à solliciter l’aide dont ils ont besoin en cas de difficulté.

Source :

Situation en vertu de laquelle une enseignante ou un enseignant est amené à remplacer une ou un collègue sur une base ponctuelle ou inattendue (maladie ou congés divers) pour une absence dont la durée prévisible est de cinq (5) jours ouvrables ou moins.

Source : Modalités entourant la suppléance et le remplacement à l'enseignement régulier au Cégep de l'Outaouais.

Mots-clefs :

Source :

Mots-clefs :